4.1 Изучить состав образующихся в учреждении дошкольного образования отходов и источники их образования.
Сроки выполнения: сентябрь 2025
Количество участников: 70
Ответственный: Пашеткина О.А., Мартынова А.И., Маковецкая Е.М., Гречина Н.В.
Изучили состав образующихся отходов в учреждении дошкольного образования и источники их образования.
Составили отчет по результатам изучения с указанием источников и состава отходов.
Отчет с фотографиями изучения разместили на сайте учреждения с указанием даты выполнения задания.
Сортируем мусор из мусорной корзины нашей группы
(Вносится мусорная корзина, в которой лежат пластмассовый контейнер для игры, картонная коробка из-под конфет, салфетки, фантики, обрезки цветной бумаги, газеты, фольга, сломанные карандаши, пластмассовые детали игрушек, лоскутки ткани, полиэтиленовые пакеты, пищевые отходы (сухарик, огрызок яблока.)
Воспитатель. Давайте рассмотрим содержимое мусорной корзины нашей группы. Много ли накопилось отходов за сегодняшний день?
Воспитатель надевает резиновые перчатки, расстилает на полу клеёнку и выкладывает на неё содержание корзины.
Воспитатель. Посмотрите, какую красивую коробку из-под конфет мы выбросили. Как думаете, сколько денег было затрачено на её изготовление? Из чего она сделана? Из чего получают картон? (Ответы детей). Картон, фольга, краски, использованные при изготовлении этой коробки, труд художника и рабочих, создавших её, - стоят чуть дешевле упакованных в неё конфет. На изготовление этих баночек для сока (показывает) тоже затрачено много труда и денег. Скажите, весь мусор в корзине одинаковый? Чем различаются выброшенные предметы?
Дети. Они сделаны из различных материалов. Их по-разному использовали. Здесь находятся большие и маленькие предметы.
Воспитатель. Давайте рассортируем мусор.
Группируют предметы по материалу, из которого они сделаны
Анализ результатов:
Изучили состав образующихся в учреждении дошкольного образования отходов и проанализировали источники.
- сортировка мусора по составу материалов;
- взвешивание всего мусора;
Состав образующихся в учреждении дошкольного образования отходов:
Территория учреждения дошкольного образования: листья и ветви деревьев -5кг
Здание учреждения дошкольного образования, группы: пищевые отходы, бумага, пластмасса, растительные отходы -17 кг
Общее количество мусора: 22 кг
Выводы:
В ходе изучения было выяснено, что основными источниками отходов в учреждении являются групповые помещения (бумага, картон, пластмасса, пищевые отходы), пищевой блок (пищевые отходы, картон, стекло). Территория учреждения дошкольного образования: листья и ветви деревьев.
раскрыть » / « свернуть